Kicsit belehallgattam a szakmai zsűri két tagjának, a Fabrica 22 és a Kortina éttermek séfjeinek beszélgetésébe, mielőtt sorra vették volna a komáromi trikolór színeiben pompázó sátrakat, hogy belessenek a főzőcsapatokhoz, megnézzék, éppen hol tartanak a Jókai-bableves készítésében. Szavaikból kitűnt majdani szándékuk: pontozni, értékelni csak és kizárólag az ételeket fogják, abból is magát a versenytételt, tehát a leveseket. Természetesen szépérzéküket hagyják simogatni a díszítésekkel: legyen szó a portáról vagy a tányérról, tálcáról, ám ez nem jár majd a végső pontszámnál előnnyel. Éppen emiatt néztem csodálkozva Komárom legrégebbi alapiskolája, az idén már fennállásának 71. évét ünneplő Jókai Mór Alapiskola zöldbe öltözött csapatának serénykedését, amivel sátrukat tulajdonképpen szinte faluvégi csárdává alakították és díszítették: Jókai Mór gyönyörű kötésű regényei, régi paraszti és úrias használati tárgyak, konyhai eszközök jelentek meg fogadóterükben, asztaluk sarkán a hatalmas emlékkönyvvel. Mi végből hát, ha pontszám nem jár érte? – tettem fel a kérdést értetlenkedve, bár tudtam a választ: nem a pontokért, nem az elismerésért, hanem meggyőződésből és hitből, meg azért, mert a Jókaisok közismertek arról, hogy beleadnak apait, anyait. Hogy még több kulisszatitkot megtudjak az iskola életéből, Papp Eszter tanító nénit kerestem meg, aki biológia-testnevelés szakos pedagógus, egyben a 8.B osztályfőnöke.
„A Jókai Mór Alapiskola az idei tanévet 43 elsős kisdiákkal kezdte meg. Egy iskola azonban nem csupán az osztálytermekben zajló tanításról szól. Legalább ennyire fontos az a közösség, amelyben a gyermekek nap mint nap fejlődnek, tapasztalatokat szereznek, barátságokat kötnek, és megtanulják, hogy az iskola nemcsak kötelesség, hanem élmény is lehet. Intézményünkben az oktatás mellett számos olyan lehetőség várja a tanulókat, amelyek túlmutatnak a hagyományos tanórákon. Az egész napos oktatás, a látványtánc, a szakkörök sokasága, a művészeti nevelés, a mozgásfejlesztés, a környezettudatosság, a hagyományőrzés, a diákönkormányzat aktív működése és a gyermekek lelki világának támogatása mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a nálunk tanuló diákok sokoldalúan fejlődhessenek”
– tudom meg Esztertől, akivel személyesen 2025 októberében is találkoztam, amikor egy csapat tanuló körében az iskola által összegyűjtött adományokkal felpakolva látogatták meg a gadóci állatmenhelyt: örömet és hosszú távú törődést szerezve ezáltal az ott élő kutyusoknak, valamint messze vitték intézményük jó hírét. Ez utóbbi, mármint a Jókai Mór Alapiskola promotálása, teljesen egyedi reklámozása egyáltalán nem áll távol a tanulóktól.
„Az iskola életében egyre nagyobb szerepet kap a média világa is. A média szakkör keretében a tanulók maguk készítik az iskola közösségi oldalain megjelenő Reels-videókat. A gyerekek nagy lelkesedéssel vesznek részt a kreatív munkában, amelyhez értékes segítséget jelentett az a néhány órás képzés is, amelyet Komárom város polgármestere biztosított számukra. A szakkört Šimon Erzsébet tanárnő vezeti, a diákok pedig ötleteikkel, kreativitásukkal és lelkesedésükkel teszik egyre színesebbé az iskola online jelenlétét.”
Szerencsére rég magunk mögött tudhatjuk már azokat az időket és nézeteket, melyek a tananyag puszta átadásával azonosították az iskolát. Ma már nemcsak a szülőknek, hanem a diákoknak is sokkal magasabbak az elvárásaik. A Jókaisok a diákönkormányzati munkában is kiélhetik magukat – szorosan együttműködve az iskola vezetésével.
„Munkájuk révén igazán pezsgőnek mondható diákélet az iskolán belül! A Halloween és a farsang mellett olyan kezdeményezések is helyet kapnak, amelyek aktuális és fontos kérdésekre irányítják a figyelmet. Ilyen volt az Eko divatbemutató is, amely során az osztályok hulladékokból, újrahasznosítható anyagokból készítették el saját ruhakölteményeiket. A program egyszerre volt kreatív, szórakoztató és környezettudatos, miközben a gyerekek megtapasztalhatták, hogy az értéktelennek tűnő hulladékból is lehet valami újat és ötleteset létrehozni. A következő izgalmas vállalkozás során a tanulók Komárom nevezetes helyeit szeretnék bemutatni egy saját készítésű kis videóban, amelyhez saját zenét és szöveget is alkotnak”
– meséli Eszter, lelkesen sorolva további közösségépítő iskolai akciókat: a gyermeknapot, melyet családi nappal kötnek össze. A Jókai Exatlon elnevezésű ügyességi- és sportversenyt. A Nemzetközi Mobilitási Hetet, melybe immáron rendszeresen bekapcsolódik az intézmény, ahogyan a Komárom-Komárno Nemzetközi Utcai Futóversenybe, és az évről évre egyre nagyobb népszerűségnek örvendő, szintén nemzetközi Spartan Race akadályversenybe is. Megtudom azt is, hogy a sportteljesítményen kívül a Jókai Mór Alapiskola kitüntetett figyelmet szentel ezen akciók közösségépítő szerepének is.
„De hogy ne csak a diákok iskolai életéről számoljak be, hát legutóbbi találkozásunkról mondok pár szót: immár hagyomány nálunk, hogy bekapcsolódunk az áprilisi Ostromlakomába, illetve a szeptemberben esedékes Jókai-bableves főzőversenybe. Ilyenkor pedagógusok és nem pedagógusok alkotnak egy csapatot, fantasztikus a hangulat, és igyekszünk levenni a lábukról a nálunk kóstolókat.”
Még egy dolog megfog mindabból, amit Papp Eszter felfed a Jókai Mór Alapiskoláról: a közösségépítésbe már az iskolába készülő gyermekeket is bevonják: a jövendőbeli elsősöket szombati hétvégéken Ovi-suli foglalkozásokkal várják. Ezek az alkalmak lehetőséget adnak arra, hogy a gyerekek játékos formában ismerkedjenek az iskola világával, a leendő pedagógusokkal és egymással. S hogy hol lehet találkozni a Jókaisokkal Komáromban? Állítom, hogy mindenhol: „az utcán, a téren, a rakparton...” – hogy egy ismert dalból idézzek. Aki meg nem járja oly gyakran Komárom utcáit, ajánlom, nézzen körül az iskola facebook-oldalán: a Papp Eszter által említett reels-videók nemcsak kreativitásról, hanem pompás humorról is tanúbizonyságot tesznek.
fotó: JMAI/Papp Eszter
